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2003/ O primeiro Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE I) nos trouxe inúmeras reflexões sobre a sala de aula de línguas estrangeiras, com propostas inovadoras e críticas ligadas ao tópico. A partir destas reflexões abriu-se um espaço para uma nova discussão que poderia nortear os instigantes caminhos do profissional de ensino de línguas. "O desenvolvimento da autonomia no ambiente de aprendizagem de línguas estrangeiras" foi o tema escolhido para o encontro de agosto de 2002 (FILE II). Apresentamos neste livro uma seção de 20 trabalhos, os quais foram agrupados dentro de quatro linhas norteadoras: Concepções de autonomia; A formação do leitor autônomo; Autonomia do professor e autonomia do aluno; Feedback e autonomia.